作者:马明强物理现象物理研究方法物理思想物理教学课堂教学初中物理物理概念解决实际问题规律培养学生
摘要:初中物理的课堂教学,经过不断的改革,特别是经过"课改年"的推进之后,取得了很大的成绩。但时之今日仍存在着一枝粉笔、一本课本,"口传言授"式的偏重于传授知识的结论,忽视物理现象、物理事实的教学;忽视物理概念和规律的发生,发展过程的教学;对物理思想和物理研究方法的培养重视不够等现象。这一现象的产生
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《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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