作者:单丽欣课堂提问化学教学有效课堂
摘要:传统的课堂提问存在着许多弊端与缺陷,在新课程下,课堂提问应不再只是教师的"专利",学生也应在课堂中积极地提出问题,并且成为提问的主体;教师应更多地为学生提供生活化的课程资源,引导学生基于自己的生活自主地发现问题,以知识面为视点来展开学习,构建自己的知识体系。
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《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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