浅谈《美与物理学》的教学策略

作者：朱敏思想负担心理学法指导学习成果

摘要：职高教材中《美与物理学》一文涉及物理学的一些专业知识,学生在阅读时可能看不懂,但这并不妨碍我们理解整个课文的精髓,所以我们教者在教学时首先要排除自身与学生的思想包袱,然后引导学生尝试着跳过障碍物,寻找我们需要的东西,最后巩固学习成果,从而顺利完成学生的学习要求。

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