春风化雨 润物无声——浅谈情感教学在中学思品课中的运用

作者：吴敏亚情感教学思品课客观事物学生情感体验非智力因素人格魅力教学环境教师教学活动

摘要：情感是人对客观事物的另一种反映形式,即人对客观事物与人的需要之间的关系的反映。学生对知识的掌握,对世界的认识,人生观的树立等,是通过自身的情感体验而实现的。因此情感是人的成长过程中重要的非智力因素。但情感的触发不是主观需要,而是客观事物本身。情感教学就是教师在教学活动中重视教学环境的情感渲染,以自身的人格魅力、高度的热情、充满期望的态度影响学生,

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