点燃智慧的火花——激发学生兴趣优化历史课堂初探

作者：黄妍妍历史课堂教学历史教师激发学生兴趣心理特征引导学生学习兴趣享受学习教学语言学生学习优化

摘要：教育改革家魏书生说过:"兴趣像柴,既可点燃,也可捣毁。"从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。因此,兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。所以在历史课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,优化历史课堂教学质量,是我们每一个历史教师值得深思的问题。

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