作者：杨宁爱国主义情感育人目标态度价值观学生成长参与意识历史课程标准面向世界继承发扬历史教育学生情感
摘要：依据历史课程标准我们可以将历史教育的情感、态度和价值观教育内容归纳为:爱国主义情感、健全的人格和健康的审美情趣;求真求实和创新的科学态度;民主法治意识;面向世界、面向未来的国际意识。通过这五个方面的教育使学生能自觉继承发扬中华民族的优良传统具有爱国主义情感、开放意识,具有民族自豪感、自尊意识和自信心,具有为祖国建设献身的精神,具有为世界和平进步事业而努力的历史责任感,具有对世界竞争的参与意识逐步形成科学的人生观、价值观和世界观。在学生成长的过程中影响学生情感态度价值观的因素主要有学生、教材、教师和社会四类。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
