作者:黄爱娟教学活动学生教师教学内容蒸发动态生成实验教学教学设计备课因素
摘要:传统的集体教学活动,因其过于强调课程内容的预先规定性和计划性,在教学中,教师以自身成人的眼光看待学生的思维,使教学变的机械,沉闷和程式化。作为教师的我多想让"孩子的心不再是真理的仓库",那么在以预设为主的集体教学活动中,怎样使预设的活动更贴近学生的经验与生活?怎样把握好教师预设内容与学生生成之间的关系?案例:在初二物理"蒸发"一节内容只有几行字,内容很少,而且删去了影响蒸发快慢的三个因素教学内容,我想编者可能认为学生已懂得相关的知识,所以教材不再安排,既然学生已
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