让思品作业“活”起来——初中思品作业改革初探

作者：张旭作业模式引导学生教师作业形式初中小论文改革初探培养学生积极性低碳

摘要：思品课往往是"这里的黎明静悄悄"——教师不愿教,学生不愿学。为了应付中考,很多教师就只好在作业上狠下功夫了,实施"粗放型"作业模式。这种作业模式有两大特征:一是"狂轰烂炸",从每课一练到每框一练,试图"以量制人",这种训练大多是"低水平重复建设";二是单调乏味,作业形式单一,搞一刀切,过于强调死记硬背。发不完的练习,做不完的题目,学生疲于应付,造

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