外研社初二英语阅读常规教学之我见

作者：刘秋娥培养学生阅读理解四个问题阅读教学英语阅读阅读课文快速阅读教师初二常规教学

摘要：阅读理解是英语知识综合运用的体现,阅读教学是为完成这一从"知识向能力过渡"进行转化的实战。从宏观上看,教师是主导,学生是主体;从战略上看,阅读教学要紧扣整体、化零为整,就大不就小、宜粗不宜细;从实质上看,读得

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