作者：严继红课堂教学动态生成中学生教学智慧实验课融合物理实验教学物理课堂教师适时调整
摘要：课堂是开放的,教学是生成的,精心的预设与动态生成如同课堂教学的两翼,缺一不可,对两者的关注源于一节"测定小灯泡的电阻"的公开实验课。上课按预设
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《学生之友·小学版》（CN：23-1112/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来，创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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