职中化学教学中教师的设疑和学生的质疑

作者：沈国强学生注意力引导学生教师质疑提出问题关键处设疑学习兴趣教学方法教学过程解决问题

摘要：质疑即提出问题。激发学生质疑可以集中学生注意力,提高学习兴趣;可以启发思维,发展智力;可以反馈评价,调控教师的教学;也可以引导学生的思考方向,扩大思维广度,提高思维层次。但更重要的是可以让学生

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