作者：王冬洋综合运用知识能力合作学习树叶自主学习能力逻辑思维能力人工智能学习者分析教学重难点
摘要：教学目标:1.掌握克隆积木,随机数积木复制角色的方法;2.通过自主探究、合作学习,培养自主学习能力和互助合作精神,培养综合运用知识能力,提高逻辑思维能力;3.通过设计扫落叶的程序,初步体验人工智能实现的原理,享受成功的喜悦,激发良好的学习兴趣。学习者分析:学生已经初步掌握了scratch的基本语句,并对舞台的位置和坐标有了初步的认识,学习“克隆”和“随机数”积木复制角色,难度相对较高,但趣味性强,实用性大,能充分调动学生学习Scratch的积极性,激发学生学习的欲望,从而产生更大的兴趣来探索人工智能的真谛。教学重难点分析及解决措施:重点:克隆积木和随机数积木的应用;难点:克隆积木和随机数积木的应用。措施:结合学案和生活经验,先自行尝试,此过程中,教师巡视,个别辅助,共性问题一起解决,由“试误——纠正”来完善操作。
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