作者：徐玲教学案例历史课学生积极性历史学习思想认识水平历史科目历史学科年龄限制
摘要：一、背景。在实际的初中历史学习中,学生由于受年龄限制(12-15岁左右),自身思想认识水平仍然有所不足,学习自主性不够,在历史科目的学习中存在着很多问题,比如容易忘记、记错、积极性不高甚至反感等情况,为应对这些问题并提高学习效率,调动学生积极性,在历史科目实际教学过程中采用多种方法,比如观看视频、演历史剧、艾宾浩斯记忆曲线记忆等方式,但是仍然存在很多不足,本文探讨一种新的教学模式,即思维导图教学模式。在初中历史学科的学习中,学生受到年龄限制,以及学习科目错杂,即使认真学习,仍然存在记错、忘记的等情况。再加上历史科目由于自身科目性质,与数学、科学等科目相比较为枯燥,对于历史事件的连贯性以及数据记忆(比如年份、人名、地点、专有名词)有较高要求,这就造成了学生积极性不高、对历史学科不感兴趣的情况。由于在历史学习中遇到的挫折,对于历史学科产生逆反心理。
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