作者：詹雪莲识字教学一年级学生教学改革教学教师机械学习传授知识厌倦情绪教学大纲
摘要：对于刚进校的一年级学生,识字教学如果不让学生充分地“动”起来,那么他们将对学习产生厌倦情绪,注意力难以集中。在教学中,我经常鼓励学生用肢体、手势来进行“手舞足蹈”。近年来,为适应教学改革的需要和教学大纲提出的“识字教学要教给学生识字的方法,培养识字能力”的要求。我针对过去识字教学教师教,学生机械学习的传统教法,进行教学研究,改革教学方法,从传统的“教”转移到“学”,教师不能只向学生传授知识,更重要的是教给学生自学的方法,培养自学能力,让学生能够自己去探索知识,获取知识。
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