作者：包海萍写作能力小学生实践教学教师指导教学思想以学生为本习作内容作文
摘要：说到作文，学生害怕，老师头疼。无论教师指导的有多好，语言有多丰富，但学生的作文仍然满是谎话连篇，甚至读起来语句不通顺，枯燥无意境可言。看到这样的习作内容，我看不到在他们这样的年龄应该有的朝气的影子。我总结为这是因为传统的实践教学远离学生的生活，禁锢了学生的个性，忽视了实践教学中以学生为本的教学思想。因此，作为新时代的教师，我们只有抛弃旧观念，旧的教学思想，实践教学才能成为师生之间积极的生活互动，让学生“写他们所想，做他们想做”，从而激发学生对写作的兴趣和积极性，以此来提高学生的写作能力。
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