作者：申铭健; 董春芳(指导者)数字编码生活中的数应用意识教材分析数学活动经验主题活动一年级上册综合实践
摘要：教材分析:教材结合认数，在一年级上册“生活中的数”中已经出现了门牌号、车牌号等，让学生初步体会到数字编码在生活中的应用。本册教材再次选择“数字编码”的内容作为“综合实践”的主题活动，让学生感受编码的广泛应用，探索编码的编制方法，体验应用编码的方法解决简单的实际问题的过程，培养学生的应用意识、实践能力和创新意识。本次主题活动主要分两个层次，一个是从生活中的实例引入数字编码，让学生通过观察、比较、猜测来探索编码的规则和方法，进一步体会数不仅可以表示一类结合的数量、一群事物的书序、测量的结果，还可以用来编码，感受数字编码的简洁、规范、唯一、有效等特性。第二个层次是“尝试编码”，在经历设计编码的过程中，加深对编码特点和方法的理解，积累数学活动经验。
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