作者：苏春芳作文教学学生写作写作材料生活观察小实验造句能力客观世界良好习惯
摘要：小学生写作水平低和害怕写作的主要原因之一是他们觉得自己没有材料可以写，或是由于平时积累的单词和句子少，使得自己无从下笔。造成这种现象的原因是是小学生不善于捕捉材料，他们经常对生活中看到的、听到的没有留心观察，也不太注意培养自己的造句能力。一、培养学生仔细观察、提高捕捉意识学生只看到和听到了有限的东西。因此，观察是理解客观世界和积累写作材料的重要途径。为了让学生写好作文，语文老师应该注意培养学生平时认真观察的良好习惯。然而，由于各种心理因素的影响，小学生往往没有仔细观察和深入理解，他们写的文章缺乏真实的情感。例如作文习作《一次有趣的小实验》，要求选择自己平时最感兴趣的小实验，按一定顺序把实验写清楚写具体，注意写出实验时人物的心情。但这次习作有一部分同学的作文写得不够理想，这显然就是因为学生日常生活观察不够仔细。因此就需要教师正确引导，帮助学生去认识事物、积累经验，通过表面现象认识事物的本质。这就要在平日里多下功夫，指导学生仔细观察，认真分析提高认识。
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