作者：尹娜感受音乐小学生教育教学模式文献资料法行动研究法经验总结法教育教学特色审美体验
摘要：一、研究目的：人是在聆听音乐中感受音乐的。倾听、倾听、再倾听。通过倾听音乐拨动心灵的琴铉，提高审美体验，学会倾听优美的音乐就等于走进了音乐的天堂。在那里能发现无数音乐的宝藏。人的音乐能力，正是在倾听音乐的引领时被发现的。让学生在快乐的倾听中潜移默化的感受音乐的无处不在。二、研究方法：在音乐教学中，音乐是审美的体验，利用音乐学科的知识培养学生倾听音乐的良好习惯，让学生感受音乐无处不在。主要综合运用文献资料法、行动研究法、经验总结法等：1、文献资料法：查阅文献资料，提高理论水平，为进一步研究提供理论依据；2、行动研究法：选用切实可行的教学方法，探索多种教育教学模式、途径和方法，形成音乐教育教学特色；3、经验总结法：把在教育教学中的实践，总结经验，借鉴应用，逐步完善得出成果。
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