作者：秦帆幼儿发展手工活动动手能力培养艺术范畴美术活动内心世界儿童学习
摘要：手工活动是美术活动范畴内,美术活动是艺术范畴内,《3-6岁儿童学习与发展指南》解读提出艺术对幼儿发展的价值,一是艺术活动是幼儿精神生命的表现,二是艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界认识的另一种“语言”,三是艺术具有促进幼儿向善与益智等价值.在幼儿园期间,小班中班的孩子,语言表达正在发展当中,我们看到,幼儿园的环境布置都喜欢用孩子的作品展示,孩子的内心世界情感都便在于此,内心活动在美术活动展现的淋漓精致,对于中班的幼儿,手指的精细动作的敏感期,极其需要这方面的培养,刚进这中班时间不长,发现中班的孩子在手工方面接触的比较少,机会最多的都是绘画活动,而且都是以油画棒为主,美术活动单一,孩子的兴趣点并有没有那么的高涨,孩子们的小指肌肉没有得到锻炼,因此,在两个月的时间内以手工活动为主的练习,这样的练习,看孩子在学习的期间会有什么样的转变,家长对孩子在家的转变又有怎样的回馈,这就是本次的实践研究所需要关注的问题.
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