作者：朱马哈力·库尔马西数学教学和谐性学生成绩后进生断层现象数学教师因材施教内在潜力
摘要：近年来,在数学教学中出现一个令人头痛的问题:学生对数学失去了兴趣,所学知识出现了严重的断层现象,学生成绩出呈现两极分化,后进生增多;八年级尤为明显。要想消除后进生是不可能的,但作为一名数学教师,认真分析后进生形成的原因,采用有效的措施,因材施教,最大限度地缩短差距,激发学生内在潜力,让学生积极地投身到学习中去,使他们早日跨入优生行列,这是我们义不容辞的责任。
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