作者：谭志敏多媒体技术教学小学科学课教学效果最优化解决问题的能力课程深度学科课程学习方式中学生
摘要：多媒体技术与课程深度结合是课程教学效果最优化的趋势和发展方向。目前,许多学科课程都在积极进行与多媒体技术整合的研究实践。科学课既有与其他学科课程相同之处,又有其自身的特点。科学课注重提高学生解决问题的能力,倡导以科学探究的方式来学习,改变了过去学生被动接受知识的学习方式。运用多媒体手段使教师在教学中表现得更加视觉化、多样化、形象化、直观色彩化,有利于小学生理解和体会科学概念的发展和形成,增强科学课堂效果,其优势在于:1、运用多媒体,变静为动,激发兴趣。多媒体可以营造出一个生动有趣的教学情境,化无声为有声,化静为动,使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。它能克服传统教学中学生面向静态呆板的教材和板书的缺陷。
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