作者：倪向舒教育观念教学角色新课程改革以学生为主体教学组织模式国计民生历史进步教学理念
摘要：时下,课程改革的号角已经吹遍全国上下各个角落。这场课程的变革像一阵春风,给社会上下带来了很多新鲜的理念,让从前枯燥的“一言堂”增添了无穷的生机与活力。教育,从来都是关乎国计民生的大事,是每个家庭都心心念念的要事。“不破不立,不塞不流,不止不行。”古往今来,无论哪个层面的改革都是好事,因为没有改革就没有推动历史进步的动力。随着新课程改革的逐年深入,以学生为主体的教学理念已经越来越被广大教师所接受。在此期间,各种符合新课程理念的新的课堂教学组织模式层出不穷,其中,学案教学正以其独特的课堂组织方式,以着重培养学生“探究知识、体验过程”的特点,走进我们的课堂。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
