作者：打巴克·乃比小学音乐教学学习兴趣学生好之者不如乐之者音乐课堂教学知识技能小学阶段审美实践
摘要：我国伟大的教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,浓厚的兴趣在学习中所起到的重要作用,小学阶段尤其如此。那么,在小学音乐教学中如何激发和维持学生的学习兴趣呢?打破知识技能和审美实践分割的条块模式。以往的音乐教学中总是从知识的体系出发,把音乐课分成歌唱、音乐知识、音乐欣赏和音乐创作几块,并且在教学中将每个部分相对独立地进行,这样容易把学生的音乐学习引向专业化的倾向。这样音乐课堂教学把握不好就会显得枯燥乏味,导致很多学生学习兴趣降低。
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