作者：李擎慕课后慕课spoc文化话语权教育主权
摘要：慕课的全球盛行带来了新的危机：西方慕课由于其先进的内容和教育手段受到各国学习者的欢迎,但不可避免地挟带了英语语言和英美文化的渗透。近年慕课在赞扬和质疑声中进入到以SPOC为代表的后慕课发展时代,并带来西方文化话语权的进一步强化。为凸显中国文化,维护并巩固中国文化教育的主权,应当将外来慕课在中国文化范畴内借鉴吸收并翻译重制,同时大力发展我国慕课尤其是具有中国文化特色的课程,并将慕课纳入中国教育体系作为助力而不是颠覆力,在加强文化安全监管的基础上实现中国文化话语权的重建。
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