作者:苏箐 昌蕾视觉符号视觉语言设计思维
摘要:本文以视觉符号的内涵作为切人点,探讨视觉传达专业教学中视觉符号和设计思维的契合点。以实际案例分析视觉符号元素在视觉传达设计专业教学中的作用,阐述视觉符号与设计内涵二者的相互关系。
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《学术探索》(CN:53-1148/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学术探索》立足有云南特色的社科研究,反映全国学术研究重要成果,探索国内前瞻性学科领域,评价当代重要社会科学著作,专业范围为综合类社会科学。关注当代社会的重大理论问题和现实问题,重视基础理论的研究和探索。倡导求实求是,勇于探索的学风和文风。
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