作者：方成智教科书义务教育
摘要：20世纪80年代后期，我国中小学教科书制度由国定制转变为审定制，教科书在统一基本要求的前提下开始走向多样化。在原国家教委的统筹规划下，产生了“八套半”义务教育教科书。总体来看，“八套半”教科书具有全新的编辑思想，多元的编辑队伍，科学、合理的教学设计和教学内容，灵活多样的编写形式等特点，对推进义务教育、提高全民族素质起到了重要的推动作用。
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《学术探索》（CN：53-1148/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学术探索》立足有云南特色的社科研究，反映全国学术研究重要成果，探索国内前瞻性学科领域，评价当代重要社会科学著作，专业范围为综合类社会科学。关注当代社会的重大理论问题和现实问题，重视基础理论的研究和探索。倡导求实求是，勇于探索的学风和文风。
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