作者：滕飞知识观知识标准知识教学融合
摘要：由于现代和后现代知识标准形成的条件不同,其内涵也就各不相同.不同的知识标准,使今天的知识教学陷入两难的境地.只有融合两种知识标准的合理之处,在知识教学的目的、价值和选择等方面对知识教学进行重新定位,才能发挥其应有的优势和潜能.
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《学术论坛》（CN：45-1002/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学术论坛》坚持马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持思想性、学术性及应用性的办刊原则，追踪学术前沿，倡导理论创新，关注社会动向，弘扬时代精神，努力为社会主议“三个文明”建设服务。
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