作者：肖平; 何锐鹰学习共享空间社会建构主义理论教学模式协作式学习
摘要：论文以社会建构主义理论在图书馆服务中的应用为出发点，将社会建构主义理论的“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素应用于大学图书馆的学习共享空间中，为我国大学图书馆学习共享空间的应用构建提供支持。
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