作者：刘芳; 朱沙高校图书馆培训效果评估评估模型
摘要：当前高校图书馆越来越重视读者培训的效果评估工作，但评估往往仅停留在较浅层级，缺乏健全规范的评估机制、系统客观的评价指标体系、简洁易行的效果评估模型。论文分析读者培训评估工作中存在的几种问题，并对问题的化解方法进行探讨。
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《新世纪图书馆》（月刊）创刊于1980年，由江苏省文化和旅游厅主管，江苏省图书馆学会;南京图书馆主办，CN刊号为：32-1691/G2，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新世纪图书馆》的办刊宗旨为繁荣学术研究，推进图书馆事业发展，发现培养专业人才。本刊始终坚持弘扬学术，锐意改革、不断创新的方针，为图书馆事业和学术研究做出了它应有的贡献。
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