作者：陈曙红新中产阶级教育消费文化资本
摘要：中国近年来兴起了教育消费的热潮，教育消费热的主体是新中产阶级。新中产阶级一般受过良好的教育，但没有生产资料，需要以脑力劳动为生，他们既热衷于教育消费，也有能力进行教育消费。教育消费热的主要目标是追求体制化文化资本，其实质是在竞争文化资本的合法性地位。在“文凭社会”的宏观背景下，在新中产阶级个人职业、财物、土地、社会关系等可利用资源相对短缺的情况下，教育消费可以成为资源转换的中介之一，即通过教育消费而获得体制化的文化资本，并将其运作转换为经济资本、社会资本以及其他的符号资本。教育消费的外在动因是追求文化资本，而对于追求文化资本的个人来说，文化资本还意味着隐藏在其后的社会收益，“投资于未来”反映了人们对教育的功用性认识。文凭作为一个重要的职业准入证书，是现代社会理性发展的结果，但过分偏重学历的竞争，却会导致社会的浮躁和功利的教育消费态度。
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