作者：陈桂香柯尔伯格道德认知发展理论德育
摘要：柯尔伯格的道德认知发展理论主要包括道德发展论、道德教育论和公正群体途径理论。这些理论对我国德育具有重要的借鉴意义，主要体现在：在德育内容方面，根据学生心理、道德发展水平应呈现不同层次的德育内容；在德育观念上，对德育需要重新认识，德育不是外部的强加，而是学生理解、选择、体验的过程；德育目标不仅注重传递道德知识，更应侧重于道德判断力的培养；德育课程要增强情境性，贴近学生生活。与此同时，我国德育需要加强学生道德实践能力的训练。
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