作者：徐丽丽阅读策略阅读目的阅读技能认知过程阅读量英文电影课外知识法国启蒙思想家wonderful精金
摘要：阅读是一种复杂的认知过程。阅读是英语教学的重要组成部分。随着中、高考中对于学生阅读考察力度的加大,要求的提高,加强对初中生阅读技能和技巧以及阅读习惯的培养,不断提高初中生的阅读能力,是英语教学的一项重要任务。《英语新课程标准》对初中生的阅读能力和阅读量提出了较高的要求：初中毕业生应“能读懂供7—9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意;能根据阅读目的,运用适当的阅读策略;
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