作者：武杨对外汉语教学汉语水平考试大纲并列关系谓词性偏误分析四字格各抒已见动词性结构体现
摘要：在本刊2016年8月中刊上,笔者发表了题为《浅论对外汉语教学中的成语语义教学——以〈新汉语水平考试大纲〉中的成语为例》一文,主要从成语的语义入手,探讨在对外汉语成语教学中应注意的问题。但是从正确理解成语的含义到在日常交际、写作中正确使用成语,这又是一次巨大的飞跃。使学生能够正确使用汉语成语是对外汉语成语教学的目标之一,关于这个目标的教学,不仅是对外汉语成语教学的重点,更是难点,因为这涉及到语法层面的问题，需要分析成语的结构、语法功能、语用等。学生只有真正理解了成语的这些功能和特点，才能够造出符合汉语语法规范、语义正确的句子来。
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