作者：高荣聪日语学习动机日语学习者定量研究定性研究
摘要：动机研究在外语教学中占有非常重要的地位。中国国内对日语学习动机的研究已取得了极大进展：在研究内容上，已经从对日语学习动机本体的研究扩展到动机对学习效果等的影响，并提出日语教学方面的建议；研究方法上，运用调查问卷的定量研究法及SPSS统计软件，具有科学性。但仍存在以下问题：研究内拳上，对动机内部结构的研究较少，缺乏对日语学习负动机这一视角的研究，同时与认知科学等跨学科的结合不够紧密；研究对象上，没有形成区域性或全国性规模，且均集中在大学本科生；研究方法多单独采用定量研究及调查问卷法，不够丰富。今后日语学习动机的展望，在研究内容上，日语学习动机研究与社会环境、学习情境及不同学科，尤其与认知科学的结合更加紧密；研究方法上，将定量研究与定性研究相结合的研究将更为普遍；研究意义上，越来越多的研究将对日语学习动机在教学中的实际意义进行探索。
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