作者：陈丹阳 陈美芬农村留守初中生学业情绪亲子沟通
摘要：鉴于当前关于学业情绪的研究主要集中在常态学生群体,对于农村留守学生这一特殊群体缺乏应有的关注,本研究以农村留守初中生为主要研究对象,了解农村留守初中生当前学业情绪状况,并探究亲子沟通对农村留守初中生学业情绪的影响。结果显示：农村留守学生与农村常态学生在学业情绪上无显著差异;亲子沟通与积极学业情绪呈显著正相关,与消极学业情绪呈显著负相关;留守学生与父亲的沟通状况能很好的预测其学业情绪。
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