利用观课议课教研模式——提高青年教师校本研修能力的研究

作者：曾雨 刘泽云 刘旭 朱瑕 吴乾锋青年教师校本研修教研模式观课利用能力问卷调查工作培训学习

摘要：一、研究过程及方法：．利用前期问卷调查工作，确定五位青年教师为研究对象，积极寻求个案。2．课题组积极进行观课议课理论培训学习。3．结合学校开展的拜师学艺的形式来组织和领导青年教师，每周不定期听随堂课，推门课，查看备课，给予青年教师最大的帮助和指导，同时更加全面的了解青年教师的成长情调。

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