察言观色——课堂掌控的隐形翅膀

作者：许和霞; 沈毓集体活动课堂教学小猴整体发展情况开放性问题教学策略个体需求小蝌蚪找妈妈固体胶和谐发

摘要：<正>课堂教学是教师和幼儿的双向活动,是教师和幼儿情感互动的最佳时期。课堂上教师要以一种平视的目光、平等的语言、亲近的心态与他们进行交流、沟通。与幼儿交流最重要的就是了解每一个幼儿的个性,懂得察言观色。通过察言观色,教师可以洞察幼儿的心理,分析、推断幼

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