处处皆有心——浅论瑞吉欧教育模式中的环境创设

作者：季朝霞幼儿园环境教育模式布朗芬布伦纳隐性课程学前教育研究教育工作者幼儿园课程教育指导纲要学

摘要：<正>环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性发展方面,越来越引起人们的重视。根据布朗芬布伦纳和克劳特对环境的定义,幼儿园的环境指的是幼儿本身以外的,影响幼儿发展或受幼儿发展影响的,幼儿园中的一

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