作者：张莉二孩家庭大孩心理疏导行为适应
摘要：因二孩出生导致的家庭结构变化对大孩心理与行为适应提出了一定的挑战,加强对大孩心理与行为的疏导是促进其环境适应的重要手段。幼儿园在教育过程中要密切关注大孩的幼儿情绪变化,通过多样化的方式疏导大孩的负面心理和不良行为,使其对自我角色有新的认知,同时还应加强对家长的引导,鼓励家长创设良好家庭氛围,提高亲子沟通质量,为大孩提供具有安全感的心理环境。
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《学前教育研究》（CN：43-1038/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学前教育研究》是全国学前教育理论优秀刊物、全国教育优秀期刊、中文优秀期刊。及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
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