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用视频引发多重声音的民族志研究方法:源起、应用、对质疑的回应及其发展——与“三种文化中的幼儿园”“重访三种文化中的幼儿园”研究者约瑟夫·杰·托宾及薛烨教授的访谈录

作者:张婕; 约瑟夫·杰·托宾; 薛烨跨文化比较研究约瑟夫教授幼儿园托宾美国国家科学院民族志访谈录

摘要:一、专家简介与访谈背景 约瑟夫·杰·托宾(Joseph J.Tobin)教授,国际知名的教育人类学家、学前教育研究专家,目前是美国佐治亚大学学前教育专业教授(Elizabeth Garrard Hall讲席教授),曾担任美国国家科学院(The National Academies of Science)教育研究委员会委员及国际比较教育研究理事会成员,曾入选“美国教育研究协会会士”(AERA Fellow),其研究重点主要包括学前教育领域的跨文化比较研究、教育人类学研究及质性研究方法。

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学前教育研究

《学前教育研究》(CN:43-1038/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学前教育研究》是全国学前教育理论优秀刊物、全国教育优秀期刊、中文优秀期刊。及时反映国内外幼教研究成果为特色,以有效指导我国幼教实践为宗旨,是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。

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