作者：陈大琴stem教育儿童早期教育学习品质
摘要：学习品质是影响儿童学习质量的关键因素，早期STEM教育强调促进幼儿的主动探究，鼓励幼儿运用所学知识创造性地解决问题，以此增强幼儿的学习兴趣和内驱力，是培养幼儿学习品质的良好途径。教师应运用合理分组、学习活动项目化等策略来实施早期STEM教育，并在实施过程中注意为幼儿提供适宜的支架，充分发挥教师作为引导者、合作者与支持者的角色功能。
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《学前教育研究》（CN：43-1038/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学前教育研究》是全国学前教育理论优秀刊物、全国教育优秀期刊、中文优秀期刊。及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
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