作者：李士彪; 祝晓燕幼儿园男教师专业共同体专业发展
摘要：男教师进入幼儿园教师队伍对于改善幼儿园教育生态具有重要价值，但当前幼儿园男教师不仅入职率低，流失率高，而且在职业认同和职业适应方面都存在一定困难，需要幼儿园建立“男教师俱乐部”等专业发展共同体，为男教师构建良好的专业发展环境，以有效提升男教师的职业认同感和专业素质。
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《学前教育研究》（CN：43-1038/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学前教育研究》是全国学前教育理论优秀刊物、全国教育优秀期刊、中文优秀期刊。及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
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