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大力提倡幼儿教师自己的教育科研——兼谈“园本研究”的内容特征与操作机制

作者:赵志毅幼儿教师教育科研内容特征操作机制幼儿园教学质量

摘要:"园本研究"是提高幼儿园教学质量、促进幼儿教师发展、推动幼儿园教育改革的重要手段,被誉为幼儿教师自己的研究."园本研究"以解决幼儿园具体问题为研究宗旨;以日常教育中的问题为选题对象;课题确立--方案设计--具体实施--反馈调节--总结提高五个环节构成了"园本研究"的全过程.操作性强、整合性高、涉及面广、参加者众、完全开放是"园本研究"的主要特点.行动研究是"园本研究"者采用的主要方法.

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学前教育研究

《学前教育研究》(CN:43-1038/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学前教育研究》是全国学前教育理论优秀刊物、全国教育优秀期刊、中文优秀期刊。及时反映国内外幼教研究成果为特色,以有效指导我国幼教实践为宗旨,是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。

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