作者：张青花小学数学找规律
摘要：《数学课程标准》在"数与代数"领域里设计了"探索规律"的培养目标,并作为重要的数学学习内容。针对《找规律》这节课,我做了如下方法:创设情境,让孩子们乐于学习;多角度观察,让孩子们找出规律,深层次的理解规律;培养孩子们的合作精神;注重培养孩子们语言概括表达能力的训练。旨在深入挖掘教材,从多角度观察图案,培养学生的思维能力,注重学生动手能力,让学生通过亲手摆图形的学习过程,感受规律变化的过程。
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