作者：周春玲小学语文教学经典诵读德育教育整合途径
摘要：中华经典文化博大精深,只有合理的精选诵读内容,才能既不加重学生课业负担,又能符合孩子们的认知规律,通过诵读,学生不仅可以更深刻地理解古诗文,而且利于积累深厚的文学底蕴。为了培养小学生良好的品德素质,教师应该主动探索德育教育与小学语文经典诵读的整合策略,全面提升小学生的核心素养。
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