作者：粱杰快乐作文游戏作文小学作文教学实践探索中年级学生写作兴趣游戏活动语文老师
摘要：如何点燃孩子们心灵的火焰，激发他们浓厚的写作兴趣，是每一个语文老师的难题。同时对于校外教育来说，每个学生来自不同的学校，甚至不同年级，缺乏共同的生活经历，如何为他们创设相同题材的作文话题，让他们迅速融入写作的氛围里呢？我认为可以把当堂提供或生成写作素材作为解决问题的钥匙，而中年级学生处在爱玩爱动的年龄，“游戏”正是一种激发学生兴趣的有效手段，可以将学生喜爱的各种游戏活动和习作结合起来，用游戏活动激活作文课堂，使学生不知不觉将愁眉不展的作文活动与兴趣盎然的“游戏”相结合，学生全身心地投入以游戏为主的活动中，熟悉、掌握游戏规则的过程，也就是领悟习作方法的过程。我将文字游戏、集体游戏、手工劳动等与作文结合，在课堂上就会看到学生激扬的活力、全情的投入、积极的参与热情，使学生在游戏中快乐地当堂完成习作任务，实现快乐作文的目标。
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