作者：徐文秋初中生物实验课问题分析与反思
摘要：生物实验操作之于学生兴趣的激发、知识的巩固和学能的提升等的重要性，已无需论述，需要高度关注与深刻反思的是学生设置部分教师对此的漠视。本文就初中生物实验操作过程中的“自我认知度不够，不能理直气壮开展管理与教学”“教学直观性差，学生没能掌握正确的操作方法…‘实验教师对课堂可能出现的突发事件没有足够的预案”和“课堂信息渠道不畅，学生不能及时了解自己的实验现象和结果”四方面做了分析与反思，可给生物实验教学带来有益的思考。
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