作者：李文裕建构知识有效情境中学苏霍姆林斯教学活动学生教师
摘要：苏霍姆林斯说：“掌握知识和获取技能的主要动因是良好的情境。”在教学活动中，教师设计有效的情境，使学生在具体的情境中建构知识。而创设有效情境的妙处就在于学生能够主动的、自发的去探索知识、解决问题，体会知识的形成过程。
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