作者：潘继慧启发式教学小学数学教学启发性教学激励学生课堂教学引导学生新课程改革教师的作用
摘要：课堂教学是当前的主要教育形式。新课程改革的不断推进，越来越多的人关注到高效课堂教学的方式。《学记》指出：“道而弗牵，强而弗异，开而弗达。”即阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是牵着学生的鼻子走，或强迫、代替学生。启发性教学是遵循人的认知规律和事物发展原则的。启发性教学是用相同或相近的思路、做法、原则、思维方式引导学生开拓视野、发散思维。启发式的方法多种多样。
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