作者：黄丽衡; 郭声敏; 杨秋敏康复护理学教学模式情境教学
摘要：目的：探讨情境教学法在康复护理学教学中的应用效果。方法：选取2011级护理学大专学生1班81人为对照组,2011级护理学大专学生2班83人为观察组,对照组采用传统教学模式,观察组采用情境教学模式。比较两种教学模式的教学效果。结果：观察组的课堂测验成绩、临床技能考核成绩、问卷调查评分均明显高于对照组（P〈0.05）。结论：情境教学法的教学效果明显优于传统教学模式。
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《西南医科大学学报》（双月刊）创刊于1978年，由四川省教育厅主管，西南医科大学主办，CN刊号为：51-1772/R，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西南医科大学学报》以学术性、实践性、规范化为特点，主要刊载基础医学、实验研究、中医与中西医结合、临床医学、技术方法、药学研究、综述与讲座、护理医学、病案报告等文稿。自创办以来，得到社会各界及学院各级领导的大力支持，办刊条件和办刊水平都有较大提高。
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